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如何理解功利心

如何理解功利心
功利心是指人面对功名利禄的心态。功利,一指功名利禄,二指功业所带来的利益,三指眼前物质上的功效和利益,中性词。功利与道义相对,人生在世,每个人都会有进取心,期望体现自己的社会价值,可一定以道义制约自己不要产生功利心,以一颗平常心对待万事万物,唯有如此才能自发产生动力去不断努力,激发个人潜能,注重于过程的学习积累而不过分执着于结果,切记,一定要淡泊名利,决不可使自己违背道义,一旦取得成功定要多为社会造福。...

如何理解古代缠足这一畸形文化

如何理解古代缠足这一畸形文化
女子缠足是中国古代一种陋习,是指女性用布将双脚紧紧缠裹,使其脚畸形变小,以为美观。一般女性从四、五岁起便开始缠足,直到成年骨骼定型后方将布带解开,也有终身缠裹者。据现代学者考证,缠足开始于北宋后期,兴起于南宋。元代的缠足继续向纤小的方向发展。明代的缠足之风进入兴盛时期,出现了“三寸金莲”之说,要求脚不但要小至三寸,而且还要弓弯,但清以前的出土女尸尚未发现有缠足者,可见在当时缠足也并不十分普遍。清代的缠足...

如何理解公共政策的本质

如何理解公共政策的本质
公共政策的本质在于有效增进和公平分配公共利益。1、公共政策是公共权力机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案,其作用是规范和指导有关机构、团体或个人的行动,其表达形式包括法律法规、行政规定或命令、国家领导人口头或书面的指示、政府规划等。2、公共政策作为对社会利益的权威性分配,集中反映了社会利益,从而决定了公共政策必须反映大多数人的利益才能使其具有合法性。因而,许多...

如何理解功成不必在我

如何理解功成不必在我
功成不必在我,亦可为功不必在我,是指功绩、事情、事业的成功,没有必要看我一个人。可以理解这件事不是非我不可,也可以理解为一件事情的成功的必然因素不在于我,体现了一种宽广大度和高尚情怀。习近平总书记指出:“我们说一张蓝图抓到底,不仅需要科学决策,也需要思想境界。什么思想境界?就是功成不必在我”。这段论述深刻揭示了长远利益与眼前利益、革命利益与个人利益的辩证统一关系,对于解决一些领导干部在工作中存在的急功近...

如何理解工作和休闲的关系

如何理解工作和休闲的关系
工作和休闲之间是相辅相成的关系,二者密切联系。虽然休闲与工作存在矛盾冲突, 但在很大程度上二者相互依存, 并在一定条件下可以相互转化的。工作作为一种生产性的时间消费, 它创造的是幸福的物质基础; 而休闲作为一种非生产性的时间消费, 它提供的是幸福的催化剂。认识休闲的价值, 运用休闲自我完善、 自我实现, 产生并体验乐趣, 将闲暇时间有效利用, 获得精神上的慰藉, 从而对工作产生助推力;让工作的价值放大,...

如何理解公共关系的本质

如何理解公共关系的本质
公共关系的本质属性是组织与公众之间的传播沟通。公共关系活动的三个要素是“组织”、“传播”和“公众”;任何公共关系活动都是由这三个要素构成。“组织”和“公众”是公共关系的承担者,分别是公共关系的“主体”和“客体”。二者之间的相互作用方式是“传播”,现代“公共关系传播”的本质即组织与公众之间信息的双向交流;组织与公众沟通交流的“双向性”是现代公关传播的本质特征。行政公共关系是组织的一种管理职能,其本质属性是...

如何理解高中课程改革的六大目标

如何理解高中课程改革的六大目标
课程功能转变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。体现课程结构的均衡性,综合性和选择性:均衡性指课程类型、科目和内容能保持合理的比重。综合性是加强学科的综合性,设置综合课程,设综合实践活动。选择性要求学校课程要适当减少国家课程占的比重。转变学生的学习方式:注重培养学生的独立性和自主性。密切课程内容与生活和时代的...

如何理解个人主义的人间本位主义

如何理解个人主义的人间本位主义
个人本位论是把个人价值看成高于社会价值,把个人的发展作为教育目的的根本所在的一种思想主张。个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中。其主要代表人物有法国思想家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐、德国哲学家康德、美国的心理学家马斯洛,法国的哲学家萨特等。价值观意义下的个人本位论 个人的价值是重要的,是第一位的,这是一切自由、民主社会的基础、核心原则。个人本位在价值方面的基本特征,就是在法律对其...

如何理解服务的本质

如何理解服务的本质
服务的本质是形成组织与顾客之间良好的交互关系。其目的是获取双向价值增值,组织通过服务获取利润,顾客通过服务获取收益。而以服务作为组织核心价值观所构建起来的组织文化,就是服务文化。服务文化的本质就是“让顾客满意”,即“顾客至上”和“顾客总是对的”。 “顾客至上”隐含四条服务宗旨:全体员工的服务规范必须遵守的准则,类似于企业理念;当它与其他准则冲突时,以它为根本;多方位地为顾客服务,给顾客“最美好的消费感觉...

如何理解岗位胜任力

如何理解岗位胜任力
1、岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质,指承担职务(职位)的资格与能力;2、 基于胜任力的人力资源管理,就是对员工的胜任力资源进行管理,包括对员工的胜任力资源进行合理利用和有效开发、合理利用,就是对具有公司需要的胜任力的人才的获取(包括:发现、鉴别、获取)、配置和科学合理使用,有效开发,是指对员工的现有胜任力的发挥、潜在胜任力的有效挖掘以及胜...